Notre mission

KidsUnplugged est un mouvement de parents pour les parents. Il s'adresse aux parents qui veulent que leurs enfants puissent s'épanouir dans leur enfance : le cerveau des enfants a besoin de jeu, d'imagination, de paix et de lien avec le monde réel pour bien se développer, loin de la nuisance des smartphones.

L'enfance est trop précieuse pour être gaspillée sur un smartphone.

Nous y parviendrons grâce à...

Des parents informés

Nous voulons aider les parents à sensibiliser davantage leurs enfants et ados aux dangers liés aux smartphones.

Une coordination entre parents

Nous voulons créer des liens entre parents afin de faciliter le report de l'achat d'un smartphone à leur enfant par le biais de la signature d’un pacte.

Une législation en matière de protection

Nous voulons lancer un débat public afin de participer à l'élaboration d'une législation qui protège les enfants.

Lire le manifeste KidsUnplugged

Ils et elles nous soutiennent

  • Dr. Theo Compernolle MD., PhD. neuropsychiatre

    “Les enfants doivent devenir les maîtres et non les esclaves de leurs médias numériques. Il incombe principalement aux gouvernements de mettre un frein aux "réseaux antisociaux" qui opèrent sans scrupules et installent l'addiction.

    En attendant, la responsabilité incombe à 100 % aux parents et aux écoles. Cependant, seul, vous ne réussirez pas. C'est pourquoi les enfants, les parents et les écoles doivent travailler ensemble et c'est pourquoi KidsUnplugged est si important, précieux, utile et nécessaire".

  • Marie Loop, psychopédadogue chez Better Minds

    "À cause des médias antisociaux, les jeunes sont devenus les concurrents les uns des autres dans presque tous les domaines.

    Dans De Standaard, j'ai appelé les parents à discuter avec leurs enfants de leur utilisation du smartphone, et de le considérer comme un acte d'amour parental.

    Si, ensemble, les parents peuvent faire évoluer la norme grâce à des initiatives telles que KidsUnplugged, les disputes autour du smartphone cesseront également.”

  • Tom Termote, expert en éducation aux médias Vives Continue

    "Je préconise normalement de laisser aux enfants le plus de liberté possible dans leur exploration, mais lorsqu'il s'agit des réseaux sociaux , nous ne pouvons pas nous permettre d'adopter une attitude de laisser-faire. Les parents sont trop peu informés des dangers, les grandes entreprises technologiques ne protègent pas nos enfants et les jeunes ne deviennent pas assez vite compétents en matière de médias. Une limite d'âge claire n'est pas une interdiction, mais une protection nécessaire."

  • Dirk De Wachter, psychiatre - psychothérapeute

    "Nous devrions moins prendre l'avion pour des raisons écologiques, mais continuer à mettre notre smartphone en mode avion pour des raisons psychologiques".

    Dirk De Wachter est également chef du service de thérapie systémique et familiale au Centre psychiatrique universitaire de la K.U. Leuven.

  • Nele Van de Velde, directrice adjointe du GO! Athenée Emanuel Hiel

    "Ces dernières années, nous avons constaté de plus en plus l'impact négatif du smartphone dans notre école. Les élèves ne savaient plus comment interagir les uns avec les autres. Depuis septembre de cette année, nous avons introduit une interdiction totale pour les élèves de la première à la troisième secondaire.

    Quel plaisir de voir des enfants de première secondaire jouer à nouveau dans la cour de récréation, comme ils le faisaient à l'école primaire. Tout aussi émouvant de voir des jeunes de 14 ans se tenir côte à côte pendant les pauses, mal à l'aise, parce qu'ils ne savent plus comment s'y prendre pour interagir".

  • Une maman de Bruxelles

    "Mes enfants ont un Nokia tout simple. Ce sont à peu près les seuls de leur école, je pense. Ca nous a coûté beaucoup de sueur et de larmes, et c'est tout à l'honneur de mon mari, car moi, j'aurais cédé depuis longtemps.

    Les enfants sont totalement différents maintenant qu'ils sont sans IPhone. À l'époque où ils avaient un iPhone, leurs résultats scolaires étaient médiocres, ils étaient beaucoup plus grossiers et agressifs, odieux en fait. Je suis donc tout à fait d'accord avec votre démarche".

  • Un prof d'histoire

    "Félicitations pour votre initiative. En tant que professeur d'histoire d'un certain âge, j'ai pu constater l'impact néfaste croissant découlant de l'utilisation des smartphones. Dans notre école, leur utilisation est interdite, ce qui est une bonne chose. Mais en dehors de l'école, c'est bien sûr peine perdue.

    J'ai l'impression que la capacité d'attention et la capacité à comprendre des contenus un peu plus complexes se sont appauvries. Il n'empêche qu'il faut bien reconnaître et utiliser l'énorme potentiel des médias numériques".

  • Steven Grumiau de Bruxelles Sans Tel

    "Si même les adultes luttent contre la dépendance numérique, comment pouvons-nous justifier d'exposer les enfants aux mêmes forces ?

    La résistance à l'interdiction des smartphones pour les enfants témoigne d'un certain défaitisme et d'un manque de vision de la part de la société.”

  • S., enseignante en 2ème primaire

    "Excellente initiative !

    J'ai remarqué une énorme différence au niveau de la concentration et de la capacité d'attention, même en classe de 2e année depuis plusieurs années. Cela se détériore visiblement. Et lorsque j'interroge les enfants sur le temps passé devant les écrans, celui-ci a augmenté de façon vertigineuse. Le lien n'est pas loin à chercher je pense....

    Il ne s'agit pas seulement de l'utilisation du téléphone portable, mais aussi de l'utilisation générale de l'écran. J'espère que la communauté connaîtra un grand succès !”